Стандарты ЕСКД. Общие правила выполнения и оформления чертежей. Геометрические основы черчения: деление отрезков прямых и углов, перпендикуляр к прямой, деление окружности и построение правильных многоугольников, сопряжения, кривые линии, лекальные кривые, циркульные кривые, уклон и конусность.

Геометрические построения па плоскости: сопряжения, центр сопряжения, точка сопряжения, сопряжение прямых, сопряжение двух окружностей, касательная к окружности, общая касательная к двум окружностям (внешнее и внутреннее касание). Построение правиль-ных многоугольников. Лекальные кривые (кривые конических сечений, спирали, циклические кривые). Циркульные кривые (завиток, овал).

Геометрические построения. Оформление задания «Геометрические построения».

Изображения: виды, простые и местные разрезы, сечения.

Изображения простых геометрических тел. Виды. Простые разрезы. Обозначение разрезов. Классификация. Расположение разрезов. Местный разрез. Сечения. Обозначение сечений. Расположение сечений. Изображения: сложные разрезы.

Сложные разрезы. Классификация. Обозначение сложных разрезов. Расположение сложных разрезов. Пример решения 1 задачи

Проекции простых геометрических фигур (призма, пи-рамида, цилиндр, конус, шар). Позиционные задачи. Построение сечения фигуры наклонной проецирующей плоскостью. Простые разрезы. Местный разрез. Обо-значения графические материалов и правила их нанесения на чертежах (ГОСТ 2.306-68). Условности и упрощения, рекомендуемые ЕСКД, при выполнении изображений. Пример решения 2 задачи

ГОСТ 2.307-68. Общие положения. Единицы линейных и угловых размеров. Размерные и выносные линии. Размерные числа. Размеры формы поверхностей деталей. Размеры положения элементов деталей и повторяющихся элементов. Справочные размеры.

Примеры построения изображений (видов и разрезов) простых геометрических тел со сквозными отверстиями

Сроки выполнения: выдача – 1-я неделя; прием –4-я неделя.

Выполняется построение плоской фигуры на формате А3.

Типовое задание. Выполнить чертёж плоского контура по своему варианту.

1. Как обозначают основные форматы чертежа? Приведите примеры размеров сторон основных форматов.

2. Как обозначают формат с размерами сторон 297x420 мм, 420X594 мм?

3. Как оформляют внешнюю и внутреннюю рамки формата?

4. Как располагают на чертеже основную надпись, и какие данные помещают в ней?

6. Какие масштабы изображений устанавливает стандарт? Перечислите ряд масштабов увеличения и уменьшения.

8. Какие типы линий применяют при выполнении чертежей?

9. Каково назначение сплошной основной толстой линии? В каких пределах установлена её толщина?

10. Каково назначение, начертание и толщина сплошной тонкой линии?

11. Каково назначение, начертание и толщина штриховой линии?

12. Каково назначение, начертание и толщина штрихпунктирной линии?

13. Каково назначение, начертание и толщина сплошной волнистой линии?

14. Каково назначение, начертание и толщина разомкнутой линии?

15. В зависимости от чего выбирают длину штрихов в штриховых и штрихпунктирных линиях?

16. Какими должны быть толщина и начертание линий одного и того же типа на всех изображениях данного чер-тежа, вычерчиваемых в одинаковом масштабе?

19. Какие размеры шрифтов используют при заполнении граф основной надписи?

20. Какой наклон букв и цифр к основанию строки установлен стандартом для шрифтов с наклоном?

21. Как с помощью циркуля и линейки разделить отрезок пополам?

23. Как с помощью циркуля и линейки разделить угол пополам?

24. Как с помощью циркуля разделить окружность на 3 равные части?

25. Как с помощью циркуля разделить окружность на 5 равных частей?

26. Как с помощью циркуля разделить окружность на 6 равных частей?

29. Что является геометрическим местом точек, удаленных па заданное расстояние от точки? Что является гео-метрическим местом точек, удаленных на заданное расстояние от прямой? 30. Что является геометрическим местом точек, удаленных на заданное расстояние от окружности?

31. Где находится точка сопряжения при сопряжении прямой и окружности?

32. Где находится точка сопряжения при сопряжении двух окружностей?

33. Как построить прямую, касательную к окружности и проходящую через заданную точку?

34. Как построить окружность заданного радиуса, касательную к двум пересекающимся прямым?

35. Как построить окружность заданного радиуса, касательную к двум окружностям?

1. Домашнее задание №2. “Проекционное черчение деталей без сквозных отверстий ”

Сроки выполнения: выдача – 5-я неделя; прием – 9-я неделя.

Решаются задачи на построение 3 изображения по двум заданным. 3 формата А3 (черновик) и 3 формата А3 (чистовик).

Типовое задание. Даны 2 изображения фигуры без сквозных отверстий. Необходимо построить третье и выполнить необходимые разрезы.

1. Как подразделяют изображения на чертеже в зависимости от их содержания?

3. Как называют виды, получаемые на основных плоскостях проекций?

4. Какое изображение предмета на чертеже принимают в качестве главного, и какие требования предъявляют к нему?

6. Какой тип линий применяют для обозначения положения секущей плоскости при выполнении разреза или вынесенного сечения?

7. Как разделяют разрезы в зависимости от положения секущей плоскости относительно горизонтальной плос-кости проекций?

9. В каком случае вертикальный разрез называют фронтальным, а в каком профильным?

10. На месте, каких видов принято располагать горизонтальные, фронтальные и профильные разрезы?

11. В каких случаях простые разрезы не обозначают на чертеже?

12. Какой разрез называют местным, и как его выделяют на виде?

15. Какими линиями изображают контур наложенного сечения?

17. Как обозначают несколько одинаковых сечений, относящихся к одному предмету, и сколько изображений вычерчивают при этом на чертеже?

18. Каковы основные правила нанесения линий штриховки?

19. Под каким углом проводят наклонные параллельные линии штриховки к оси изображения или к линиям рам-ки чертежа?

20. Каково правило нанесения штриховки на всех разрезах и сечениях, относящихся к одной детали на одном чертеже?

21. Как выбирают направление линий штриховки и расстояние между ними для смежных сечений двух, трёх де-талей?

22. Как обозначают на чертежах металлы, неметаллы, стекло?

23. Какой тип линий применяют для выносных и размерных линий?

25. На сколько миллиметров должны выходить выносные линии за концы стрелок размерной линии?

26. Как рекомендует стандарт располагать размерные числа при нескольких параллельно расположенных раз-мерных линиях?

27. Как следует наносить размерные и выносные линии и числа при указании размеров углов, дуг окружностей?

28. Чему равно минимальное расстояние между размерной линией и линией контура, между параллельными раз-мерными линиями?

29. Какие знаки применяют при нанесении размеров сфер, уклонов, конусности, квадратов?

30. В каких случаях штрихпунктирные линии, применяемые в качестве центровых, следует заменять сплошными тонкими линиями?

31. Можно ли использовать линии контура, осевые, центровые и выносные линии в качестве размерных?

32. В каких случаях допускается проводить размерные линии с обрывом?

33. Как наносят размеры одинаковых отверстий (например, 4 отверстия диаметром 5 мм)? Как наносят размеры для симметрично расположенных элементов?

1. Домашнее задание №3. “Проекционное черчение деталей со сквозными отверстиями ”

Сроки выполнения: выдача – 10-я неделя; прием – 14-я неделя.

Решаются задачи на построение 3 изображения по двум заданным. 3 формата А3 (черновик) и 3 формата А3 (чисто-вик).

Типовое задание. Даны 2 изображения фигуры со сквозными отверстиями. Необходимо построить третье и выполнить необходимые разрезы.

1. Как разделяют разрезы в зависимости от числа и взаимного положения секущих плоскостей?

2. Какие условности применяют при выполнении ступенчатого и ломаного разрезов?

3. Какие линии являются разделяющими при соединении части вида и части соответствующего разреза?

4. В каком случае допускается соединять на изображении предмета половину вида и половину разреза?

5. В каких случаях половину вида и половину разреза, соединенных на изображении предмета, разделяют волнистой линией?

6. Какой разрез называют местным, и как его выделяют на виде?

7. Как показывают на разрезе тонкие стенки типа ребер жесткости, если секущая плоскость направлена вдоль их длинной стороны?

8. Какие детали при продольном разрезе показывают нерассеченными?

9. Как изображают в разрезе отверстия, расположенные на круглом фланце, когда они не попадают в секущую плоскость?

10. Что определяет величину изделия и его элементов, изображенных на чертеже?

11. Какие требования устанавливает стандарт к общему количеству размеров на чертеже?

12. В каких единицах измерения указывают на чертежах линейные и угловые размеры?

13. Какое количество размеров определяет сферу, цилиндр, конус, призму, пирамиду?

14. Каково основное правило нанесения размеров на наружных и внутренних поверхностях?

продолжительность обучения на кафедре РК1 - 2 семестра

1. Результирующая оценка знаний студента по дисциплине складывается на основе обобщения (интеграции) оценок отдельных этапов работы студента: результатов различных форм текущего и промежуточного контроля. 2. Все формы текущего и промежуточного контроля оцениваются исходя из 100-балльной суммарной шкалы.

3. Высший балл по модулю студенту проставляется при условии активного и творческого подхода к его изучению (личностные качества).

4. Максимальное количество баллов, которое студент может набрать за семестр – 100. Оценки ниже минимальной границы, набранные в каждом модуле равносильны оценке «неудовлетворительно».

Обучение ведется по принципу поэтапного накопления знаний. В процессе изучения дисциплины студенты осваивают её отдельные модули. Переход к следующему модулю осуществляется после полного усвоения предыдущего модуля.

в модуле 1 – выполнение домашнего задания «Геометрические построения»: теоретическая составляющая модуля 1;

в модуле 2 – выполнение домашнего задания «Изображения: виды, простые, сложные и местные разрезы, сечения», и ответы на вопросы для оценки знаний по модулю;

в модуле 3 – выполнение домашнего задания «Выполнение сборочного чертежа, составление спецификации», теоретическая составляющая модуля 3;

Количество баллов за модуль зависит от посещаемости занятий студентом, от срока сдачи домашнего задания, от качества графических работ.

в модуле 1 – модуль 1 выполнение домашнего задания «Эскиз штуцера», теоретическая составляющая модуля 1;

в модуле 2 – выполнение домашнего задания «Эскизы деталей сборочной единицы», теоретическая составляющая модуля 2;

в модуле 3 – выполнение домашнего задания «Выполнение сборочного чертежа, составление спецификации», теоретическая составляющая модуля 3;

Количество баллов за модуль зависит от посещаемости занятий студентом, от срока сдачи домашнего задания, от качества графических работ.

Количество баллов за модуль зависит от посещаемости занятий студентом, от срока сдачи домашнего задания, от качества графических работ.

Полученная предварительная суммарная оценка за М1, М2, М3 доводится до студентов и по их желанию, выраженному в письменной форме, может вноситься в ведомость и зачетную книжку в качестве окончательной оценки в четырехбальной шкале.

В случае несогласия студента с полученной оценкой, неуспешной сдачи модулей на 17 неделе ему предоставляется возможность выполнить итоговую работу, которая оценивается по 4 бальной шкале.

1. Условием допуска студентов к зачёту является выполнение всех предусмотренных календарным планом учебных мероприятий.

2. Студент, получивший 60 и более рейтинговых баллов, получает право на «автоматическое» получение итого-вой оценки без сдачи зачёта.

3. Студент, получивший более 85 рейтинговых баллов, может получить итоговую оценку «отлично» без сдачи зачёта при условии выполнения календарного учебного плана.

4. Студент, получивший 71-84 рейтинговых баллов, может получить оценку «хорошо» без сдачи зачёта при условии выполнения календарного учебного плана.

5. Студент, получивший 60-70 рейтинговых баллов, может получить оценку «удовлетворительно» без сдачи зачё-та при условии выполнения календарного учебного плана.

6. Если студент не удовлетворен оценкой, которая может быть проставлена в результате подсчета рейтинговых баллов, то она может быть изменена с учетом результатов зачёта после его сдачи.

2. Левицкий B.C. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей. – М.: Высшая школа, 2001. – 429 с.

3. Гузненков В.Н., Демидов С.Г. Autodesk Inventor в курсе инженерной графики. Учебное пособие для вузов. – М.: Горячая линия – Телеком, 2009. – 144 с.: ил.

4. Хрящев В. Г., Серегин В.И., Гусев В.И. Основы черчения в AutoCAD. – М.: Эксмо, 2007. – 128 с

Методические пособия, изданные в МГТУ им. Н.Э. Баумана (МП)

5. Геометрические построения: Методические указания / Н.А. Никитина, В.М. Марков, В.И. Гусев, М.А. Скороходова. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004. – 32 с.

6. Соколова Л.С., Сенченкова Л.С., Хрящев В.Г. Нанесение размеров на чертеже детали. Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001. – 32 с.

7. Сенченкова Л.С., Жирных Б.Г. Основные правила выполнения изображений изделий: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Новоселовой. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008. – 46 с.

8. Гусев В.И., Пугин Г.А., Суфляева Н.Е. Эскизирование резьбовой детали: Учебное пособие по курсу «Инженерная графика»/ Под ред. В.И. Гусева. – 3-е изд. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2003. – 32 с.

9. Гусев В.И., Иванова Н.С., Суфляева Н.Е. Стандартное оформление элементов деталей. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2003. – 57 с.

10. Гусев В.И., Суфляева Н.Е., Федорова Е.С. Стандартное оформление элементов деталей: Учебное посо-бие. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. – 54 с.

11. Чекунов Ю.И., Шарикян Ю.Э., Бочарова И.Н. Чтение и деталирование чертежей общего вида сбороч-ных единиц: Методические указания. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004. – 92 с.

12. Седов Л.А., Коробочкина Н.Б. Сборочный Чертеж. Методические указания. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2001. – 28 с.

Создать документ в excel
Титульный лист по инженерной графике а3 с размерами образец